您好,游客 登录 注册 站内搜索
背景颜色:
阅读论文

英语课堂教学中的“互动”教学

来源:  作者:蒋丽秀  [字体: ]
  互动教学模式是指在教学过程中以教师为指导、以学生为主体,充分发挥师生双方的主观能动性,形成师生相互交流、相互讨论、相互观摩和相互促进的一种教学模式。它既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习,也要求教师根据学生的反馈信息灵活组织教学活动。互动教学对学生和教师的 发展 都有重要意义。
  
  一、操作程序
  
  “互动”教学模式基本教学过程为:教师引导——学生自学——小组讨论——汇报评价。
  1.教师引导
  在“互动”的教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在教学活动开始之前对学生作适当的引导,提出具体的教学要求,必要时,先向学生介绍一下有关背景知识并且扫清学习新知识的障碍,为学生的理解打下良好的基础。教师向学生提出本节课的学习目标,让学生明确学习目标。这样,使全体学生进入良好的准备状态,激发他们的 学习兴趣。
  2.学生各自学习
  学生在教师的指导下自学教学内容,理解教学内容,准备好问题的答案,为小组讨论做好准备。
  3.小组讨论
  学生自学后,对教学内容有了初步的了解,在此基础上,开始小组讨论。小组多为4~6人组成。在课堂上,各小组的成员用 英语 汇报自己的预习情况,然后,相互交流、讨论,最后小组代表汇总学习结果。在这个过程中,教师要充分发挥其指导作用,通过巡视、指导和参与,及时掌握学生讨论进展情况。掌握好时间,及时调控。
  4.汇报评价
  在小组讨论后,小组代表向全班汇报学习结果,学生评价,教师点评,并进行归纳 总结
  
  二、互动教学中教师要注意的问题
  
  1.教师担任的角色(The role of the teacher)
  在互动教学活动教师不再只是知识的传授者,还担任着更多的角色。在引导阶段,教师是教学活动的设计者和组织者,教师的职责是组织课堂教学活动,在学生活动开始前,教师要提出具体的要求,以便学生明确做什么,怎样做;必要时,教师给学生做示范。在学生小组活动阶段,教师是指导者和参与者,教师应该在教室巡视,负责帮助和指导学生参与活动,关注学生在谈什么,注意提醒学生不要谈论无关话题。同时,教师应参与几个组的讨论活动,但不要成为小组讨论的主角,尽量扮演普通的角色。在学生汇报评价活动阶段,教师是评价者,而学生不但是成果的呈现者和报告者,也是活动的评价者。学生要逐渐养成自主学习、互动学习、评价他人和自我评价的习惯。教师应以学生评价为主,自己做适当的纠正,并对学生的评价做适当的总结和点评。
  
  2.学生参与(student participation)
  在互动教学中,学生参与的数量和质量是影响师生互动成效的重要因素。
  学生参与的数量与学生的英语水平、性格和表达能力等因素有关,英语水平较高、性格外向、语言表达能力强的学生,在小组活动中表现很活跃,而英语水平差、表达能力差、性格内向的学生,在小组活动中往往表现不积极。为了让每个学生积极参与,教师应根据班级实际情况及教学内容将学生分组,小组最好是由不同层次的学生组成,以便语言能力强的学生带动语言能力较差的学生。为了避免只有个别学生唱主角,教师要求各小组推荐一个组长,由组长组织本组活动,分配任务,组织成员轮流呈现自己的学习结果。讨论最后环节要汇总学习结果,由小组成员推荐汇报代表,向全班汇报学习结果。这样,可保证绝大多数学生参与。
  影响学生参与质量的重要因素主要有学生英语水平、学生学习兴趣、教师对学生学习活动的干预程度。因此,教师应根据学生语言水平选择教学内容、设计教学活动;教学活动形式应具有趣味性;对学生的学习活动应尽量少干预。在学生互动合作过程中,教师要强调合作不仅是学习方式,而且是学习要达到的一个重要目标。学生在讨论中要学会相互尊重,学会倾听,培养交际能力。通过教师的引导让学生在互相尊重中学习、合作、交流,使学习在平等、融洽的氛围中进行。
  
  3.对学生的评价(assessment on student)
  对学生的评价也是教师的一项重要工作。在学生的学习、讨论及相互评价过程中教师给予适当的评价是很重要的。应多给予学生正面的评价,这样会使学生明确他们所做的是正确的;同时,当学生得到老师的肯定时就会产生成就感,增强学习兴趣和动机,乐于学英语;学生会更积极地思考问题,主动去探索有效的学习方法,促进学生自主学习能力的发展。然而,语言学习过程中会有不可避免的错误,教师应该能正确看待学生的错误:一方面,当学生学习中有错误时,教师要正确引导学生纠正错误,不必立即纠正学生的错误;另一方面,教师在指出错误的时候应尽量避免批评指责的语气,以平和的语气引导,学生更容易接受。
欢迎浏览更多论文联盟首页英语论文文章
收藏 & 分享 推荐 打印 | 录入:中国论文联盟

相关文章      
本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 评论表情符号选择 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
内容分类导航