您好,游客 登录 注册 站内搜索
背景颜色:
阅读论文

教师实习生个人总结

来源:论文联盟  作者: [字体: ]
教师实习生个人总结
  经过在八中整整三个月的课堂教学实践和教师素质培养,虽然离一名优秀甚至合格的语文教育工作者的要求还相距甚远,但是我已明显感到自身从一名初出茅庐的菜鸟实习生蜕变为一个初具语文老师雏形的合格实习老师。在这段艰苦但是很有里程碑意义的日子里,我收获了很多东西,我的教师素养、教学技能开始有了提高,更使我对教材结构、教学理念、教学设计等方面有了多一份的关注和思考。更可贵的是,学会了与学生建立良好的师生关系的方法。现特将我这三个月的实习感悟总结如下:
(一) 语文教学工作
    语文是语言文学的整合,充满着深厚的文化积淀和丰富的人文关怀,应该是一门值得终生学习和喜爱的学科。我深感自己在教学实践中自身知识储备的欠缺,我应该丰富自己的阅读量,坚持读书,丰富自己的内心。我认为作为一名语文老师,如果能让学生喜欢上自己就是最大的成功,因为只有这样学生才愿意倾听并跟着我的思路进行学习。一个有魅力的语文老师,知道如何设计出学生感兴趣的问题,知道如何利用自己来调动课堂氛围,对学生循循善诱,不悱不发。
首先,我想讲讲备课。备课的成功与否直接关系到一堂课的成败,投入大量的时间去备课是事半功倍的明智之举。每一次要准备一篇课文的时候,我都会先以一个鉴赏者的姿态来看待这篇文章,理清文意和思路、鉴赏语言和结构、剖析深层内涵;其次,适当参考教参,把握文章的重点和难点,也比对一下自己的想法和教参的“标准”之间的出入。但是不能迷信教参,有迷惑的时候也会去请教指导老师;最后,我会去观摩网上的名师公开课,学习一下名师是如何让一堂课“火起来”的。做了这么多工作之后,心中的想法跃然纸上,更加的胸有成竹,不会手忙脚乱没有思路了。在上课之前,把准备好的教案让指导老师指正和修改,然后自己私下模拟上课的流程,多练习几遍,会很有帮助。
然后,课堂教学也是很重要的一环。你做的所有准备,不管充分还是不充分,都会在课堂上有所显现。刚开始第一次上课的时候,我课下做了很多准备,但是真正走上讲台的时候还是很紧张。我有时会不敢看学生的眼睛,因为在潜意识里我还是把自己当做学生,认为自己还不够格能教书育人。但是在台上讲过两节课后,一切都克服了。老师在第一次上课的时候给我指出了几个建议:不要执着于个别学生的交流,要兼顾整体;要擅长利用语音语调的节奏感,重点突出需要加重语气。我认为教师要以发展的眼光去看待每一位学生,尊重和理解学生,不要用自己预设的答案和观念去倾轧学生的思想,做到课堂环境内的公平。学生是发展中的人,每一位学生都具有无限的发展潜力,要善于利用课堂评价去激励那些对语文学习没有信心的孩子。鼓励他们开口说话,表达自己的观点的表现自己的能力,对他们的回答及时指出错误,但是不能用“不对”、“不是”这样简单粗暴的字眼,换成“你觉得自己说的还需要再斟酌一下吗?”、“有没有更好的答案呢?”等这样启发性的词汇和语句。
(二) 班主任实习工作
    工作比起班主任工作来说是很单一和轻松的,如何管理好班级和兼顾各种零碎的事务,是班级成为一个具有凝聚力的班集体是很不简单的。实习班主任只有为期短短的一周,但却是极其珍贵和有意义的,我初尝了班主任工作的酸甜苦辣。我对班主任工作有两点浅显的看法:
首先,要真诚相待,用一颗平常心对待学生。刚到班级时,对这一个班三十六个孩子一无所知。不了解他们的爱好、脾性、学习态度习惯等,对我来说他们几乎是一样的,是一群可爱的孩子。但是这些可爱的孩子有时也不可爱,有这个年纪该有的叛逆和血性,也有青春期孩子该有的自私自傲和虚荣。对待他们,处理各种问题时,不能一概而论,否则就会流于简单化,也太过粗暴。我与现在零零后的孩子虽说年龄差距不是很大,但毕竟是有代沟的。我们之间的学识、人生阅历、修养也存在着很大的差异。这时我们要把自己放在和学生平等的位置,用一颗真诚的心去对待学生。我会经常换位思考,回想我上初一的时候,希望老师用怎样的方式来教育自己,如果我用这样一种思维来对待学生工作,我们之间的隔阂就会少一些吧。对待学生的弱点、缺点以至于错误,要给以真诚、热情、严肃的批评教育 帮助,没有歧视、没有偏爱,要有足够的耐心和宽容心。
其次,踏实勤勉,做好表率。我的校外指导老师张健是一位勤恳负责的老师,每天都风雨无阻地很早地来到学校,来不及整理就赶到教室,督促学生打扫教室,然后进入早读状态。虽然我就实习一个礼拜的班主任工作,对于这样的作息也感到非常疲惫的。但是张老师每天都能够坚持,几十年如一日,不忘初心。而且我们学校有课间操跑步的传统,许多班主任都站在一旁看着学生跑,最多学生跑到身边时叫他们排好队伍不要讲话。而张老师却始终陪伴着学生与他们一起跑。即使张老师不说一句话,队伍里本文由论文联盟http://www.LWlm.cOm收集整理也没有人随便说小话。
班主任通过自身端正的言行征服学生,使学生受到潜移默化的教育作用,接受班主任的管理教育。师生之间相互尊重。相互信任才能产生情感共鸣,融洽交流。现在我已经可以认清每一个孩子,对他们也很熟悉了。他们喜欢怎么样的方式也差不多了解了。因为我们年纪差距不是很大,在很多问题上的看法还是可以互相理解的,我也会中午在食堂吃饭的时候,与他们一起交流、谈谈心。他们也愿意接受我的指导,让我感到了自己也能够影响孩子,并希望对他们产生能够对未来走向有积极作用的影响。但是在上课的时候,教育学生时一定要严格,赏罚分明、言出必行,这样才能够跟学生关系亲密又不失老师的尊严。
以上便是我这几个月来的感悟,在此我非常感谢的两位指导老师王跃平老师和张健老师,还有徐州八中的领导对我的照顾以及那些可爱的八中孩子。
欢迎浏览更多论文联盟首页应用文稿总结大全个人总结文章
收藏 & 分享 推荐 打印 | 录入:zhangshan

本文评论   查看全部评论 (0)
表情: 评论表情符号选择 姓名: 字数
点评:
       
评论声明
  • 尊重网上道德,遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
  • 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
  • 本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
  • 本站有权在网站内转载或引用您的评论
  • 参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款