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教育体制
  由企业自办的中小学从建国初便兴起,经过40多年的发展,已成为基础教育的重要组成部分。但在市场经济的建立和逐步完善过程中,企业办学也出现了一 些亟待解决的新问题。日前,在一次由各盛自治区、直辖市主管基础教育工作的负责人参加的基础教育工作研讨会上,大家在谈及这一问题时纷纷提出,尽管各地企业发展情况千差万别,企业办学条件参差不齐,但近年来各地企业办学均呈现出逐年滑坡趋势,主要表现在办学规模在各地所占份额逐年下降,办学规模效益较低。以中小企业相对较集中的湖南省
日期:2004-10-21 作者:未知
   民办教育(亦称社会力量办学),是当前全社会普遍关注的一个热点问题。改革开放以来,由于党和政府颁布了一系列政策和法规支持和鼓励民办教育,使其得到蓬勃发展,已成为我国教育事业的有机组成部分。如何加强民办学校的建设,也成为社会各方面关注的一个问题。本文拟就民办教育,主要是民办中小学自身建设问题,作一点初步的探讨。一、坚持社会主义办学方向是办好民办中小学的前提民办教育作为我国教育事业的一个组成部分,必须与公立学校一样,坚持社会主义的办学方
日期:2004-10-21 作者:未知
   我国的民办学校和教育机构中除大量的职业技术培训机构外,近年来举办较多的是私立中小学。这种现象是与目前我国民众可投入社会公益事业的经济实力相适应的,同时,增设一些中小学对我国实施九年义务教育也是有益的。现有的私立中小学中,不乏办得有成绩、受欢迎的,但也有一些私立中小学办得不够规范,存在一些问题,应引起办学者和管理部门的重视。首先是办学经费问题,私立学校的主要特征之一,是由办学者负责筹集办学经费,其中包括学校的设置经费和办学日常经费。办学者申请设置中小学
日期:2004-10-21 作者:未知
   世纪之末,教育面临着跨世纪的课题。我们的根本对策,是实施素质教育,用提高整个中华民族素质之举,迎接21世纪的世界竞争与挑战。这种战略性的变革事关兴国大局,必然要求全社会与之谐调配合,而配合中的首要任务是倡导全民更新观念。因此,当前教改要考虑宏观运作,注意多层面实现教育重心的转移,特建议从以下四个层面入手:第一是政策层面,要从以高等教育发展为重心转移到以基础教育的发展为重心。提高全民素质,必然重视基础教育,没有基础教育的普及,就没有高等教育的大众化。重
日期:2004-10-21 作者:未知
党的十四届五中全会提出,实现“九五”计划和2010年奋斗目标的关键之一,是实行经济增长方式从粗放型向集约型转变。这个转变的基本要求就是要从单纯追求数量转到主要依靠科技进步和提高劳动者的素质上来,转到经济效益为中心的轨道上来。这条持续、健康、快速发展我国经济的道路,同样适用于牧区教育。牧区教育,尤其是寄宿制中小学教育,是青海教育的一个难点,目前需要研究解决的问题很多,其中最突出的是学校的布局、规模及效益问题。发展牧区教育,一方面要千万百计
日期:2004-10-21 作者:未知
   如雨后春笋纷纷冒出的私立学校目前正成为人们关注的热点。《中华工商时报》刊载邱奇志的报道说:对此有人褒扬有人贬低,更有人忧心忡忡地指出私立学校有潜在的贵族化倾向,一时间众说纷纾现在,北京、上海、西安、四川省都江堰市等地都有私立学校。上海自1992年7月第一所民办的新世纪中小学挂牌后,私立中小学、大学目前已发展到近20所。北京也已拥有正则中学、君谊中学、汇长中学、京华小学和博文小学5所私立中小学。其实私立学校并不象人们想象中那样,都是收费昂贵,教、学、居
日期:2004-10-21 作者:未知
   80年代中后期,以“分级办学、分级管理”体制的普遍建立为标志,我国的教育体制打破了长期以来由国家包揽办学的格局,为教育发展注入了强大的生机和活力,有力地推动、保证了九年义务教育实施。年初召开的全省教育工作会议提出了江苏要在全国率先推进教育现代化,使教育事业继续走在全国前列的宏伟目标。这新一轮发展必须用新一轮改革来推动,其中处于“要冲”和关键地位的仍然是办学体制的改革。新一轮办学体制改革的主要目标是要建立“各级政府为主、社会广泛参与”的办学体制,以适应
日期:2004-10-21 作者:未知
我国教育正在进行一系列深化改革,新教育体制的基本框架即将建成,教育制度的创新,特别是建立现代教育问题提到了议事日程。社会主义现代化建设的宏伟目标涵盖着现代化教育的建设,而现代化教育是社会主义现代化建设的人才保障,现代教育制度是现代教育的组成部分,为了探索现代教育制度,有必要了解什么是现代教育与教育现代化。一、社会现代化、教育现代化对教育提出新的要求1.社会现代化是一个复杂的进步过程世界范围内,对现
日期:2004-10-21 作者:未知
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