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对护理专业学生开展社区中医实践的效果评价

来源:  作者:李玮,牛慧君 [字体: ]
【摘要】  目的  评价护理专业学生社区中医实践的效果。 方法   采用“社区实践业务及心理素质调查表”及自设的对社区中医实践活动的反馈评价问卷对学生进行测评。结果  多数学生认为社区中医实践对理解中医 理论 知识、提高中医操作能力、扩展《社区护理》课程、培养科研能力、增加专业自信心及社区居民对中医护理专业的认识非常有必要。结论  社区中医实践有利于学生 分析 解决 问题 、中医护理技术操作能力的锻炼,但学生在理论 应用 、人际沟通及 社会 适应能力还需要在今后的教学实践中进一步加强。
   
    【关键词】  护理;学生;中医;实践
   
    Effects evaluation of nursing students community practice with traditional Chinese medicine
        
    【Abstract】  Objective  To evaluate the effects of community practice with traditional Chinese medicine(TCM)of nursing students.Methods  One questionnaire of Community Practice and the diathesis of mentality and another questionnaire about practice of TCM that was designed by ourselves were used to investigate the effects after thEir community  practice.Results  The majority of the students considered that the practice with TCM was very necessary to comprehend the knowledge and theories of TCM,to enhance the capacities of manipulation of TCM and scientific research,to enlarge the course of community nursing,and to increase the selfconfidence of nursing career and the knowledge of community residents about nursing of TCM.Conclusion  The community practice with TCM is propitious to training the students’ capacities in solving problems and manipulation.But it is important to  train more about the application of knowledge and theories,communication,and the adaptation of society.
   
    【Key words】  nursing;students;traditional Chinese medicine;practice
   
    随着 现代 医学内涵的延伸,护理工作的职能不断拓展,其服务已跨出了 医院 ,社区和家庭成为了护理工作的重要场所[1]。在我国的社区卫生服务建设之中,中医药的优势和作用不容忽视。北京中医药大学护 理学 院自2002年开设《社区护理》课程,积极开展学生社区实践项目,以配合教学,努力提高中西医结合护理专业学生理论与操作的社区实践能力,并取得了良好效果。现介绍如下。
   
    1  资料与方法
   
    1.1  一般资料  北京中医药大学护理学院2002级90名中西医结合护理专业本科生。
   
    1.2  方法
   
    1.2.1  内容   选择北京市朝阳区花家地北里社区作为学生社区实践基地。2004年5月12日进行社区中医实践活动。实践活动包括免费发放常见慢性病健康 教育 处方及由教师和学生自行设计的“社区居民中医健康服务方式的需求调查”问卷,提供中医常见病保健咨询、耳针、中医按摩及八段锦体操表演等服务。
   
    1.2.2  评价方法  活动结束后由2002级90名学生自行填写对社区中医实践活动的反馈评价表,内容包括是否有利于专业业务 学习 及项目可行性。评价等级分为非常有必要、有必要、无所谓、没必要;并随机抽取其中45名2002级学生,由带教教师测评并填写学生“社区实践业务及心理素质调查表”进行评价,内容包括业务素质(理论应用、健康教育、工作能力)、心理素质(人际沟通、社会适应能力、学习态度),评价等级为优(9~10分)、良(7~8分)、中(5~6分)、差(<5分)。
   
    2  结果
   
    对社区中医实践活动的反馈评价内容中,77.78%同学认为社区中医实践对于理解中医理论知识与提高中医操作能力非常有必要,91.11%同学认为对于《社区护理》课程学习的扩展非常有必要,80%同学认为有利于训练培养科研意识的能力,88.89%同学认为此活动有利于社区居民对中医护理专业的认识,80%同学认为该活动对增加专业自信心非常有必要。在开放式问题如:“本次社区实践你感受最深的是什么”的回答中,按照感受深度排序为居民信任中医、中医护理在社区的 发展 前景可观、社区护理是一个很好的教学方向、在准备搜集资料的过程中温故知新及集体配合协作精神的重要;在“你对本次社区中医实践有何建议”中,学生认为今后应扩大社区中医实践宣传力度与范围,希望有更多的社区亲身体验及动手机会,同时,因为学生临床 治疗 、护理知识有限,所以希望多开展针对某个特定专题的社区中医实践活动,并建议在各年级中增加不同方式的有关中医护理内容方面的社区实践等内容。
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