普通话焦点疑问句的语调声学实验分析
摘 要：用实验语音学的手段对普通话同文异焦疑问句进行研究，结果表明，焦点所在音节的调域和调阶明显大于非焦点句同位置音节的调域和调阶。
关键词：焦点 调域 调阶
一、关于语调的研究
语调涉及的因素很多，学界历来有两种说法：狭义的语调和广义的语调。广义的语调包括音高、音长、音强等各要素在内的句子的语音特征。狭义的语调只是指句子的音高变化。本文从狭义语调出发，研究汉语句重音语调的声学表现。关于汉语语句重音的研究比较复杂，至于影响汉语语句重音的最重要因素是什么，目前并无定论。Xu Yi、Chen Yiya、贾媛、曹建芬等都曾经对此做过研究。Xu Yi、Chen Yiya、贾媛等都认为，从时长上来看，焦点成分的每一个音节时长拉长，最末音节时长最长；但是从音高上来说，Chen Yiya、贾媛、李爱军认为焦点对焦点成分的H调作用明显，L调作用不显著，而Xu Yi、陈怡认为焦点所在的音节音域被拉大了。本文从狭义语调着手，通过对汉语普通话同文异焦疑问句的声学实验,探讨疑问句焦点位置不同时语调所表现出的韵律特征。
二、实验
本文主要考察中国学生焦点在不同位置时疑问句语调之间的差异。
1. 实验材料
本实验的句子是“他帮朱科长发包？”，其中包括无焦句和焦点分别在句中“朱”、句子倒数第二个音节“发”、句末“包”三句。这四个句子分别简称“无焦句、中焦句、倒数焦句、末焦句”。
2. 实验受试者
参加实验的是6位普通话标准的中国学生，男女各半，平均年龄25岁。
3. 实验过程
整个录音过程由语音分析软件Praat完成,然后用Praat脚本程序提取四个句子每个音节的十个基频值,将提取的基频值转化为半音值,基频值转化为半音值的公式是：f(st)=12*log2(f0÷fref)， f(st)代表的是半音值；f0代表的是需要转换的基频值，将fref设为50赫兹。最后对6个人的四种句子的平均基频曲线进行统计与分析。
4. 实验的统计分析
图1-1
纵轴是半音；横轴是不管时长的音高测量点，每个音节都有十个均分点。图上显示是根据6位中国被试者的半音数值平均以后画出来的。
从图1-1可以看出，这四个疑问句的音高曲拱走势在非焦点位置几乎重合，在焦点位置都不重合，而且焦点所在的音节的调阶明显高于其他同文异焦句同位置的音节。
从焦点对句尾语调的影响来看，当焦点在句中时，调尾的调阶最低。当焦点在句末时，句尾的调阶最高。将这四句按照句尾调阶的高低排序：末焦距>无焦句>倒数焦句>中焦句。
表1-1：汉语本族发音人阴平组各音节的调域值和调阶值
朱 发 包
调域 调阶 调域 调阶 调域 调阶
无焦点句 3.00 28.08 6.06 24.25 3.12 29.03
中焦句 8.28 32.52 1.88 21.45 1.15 22.75
倒数焦句 2.48 28.27 10.88 28.37 5.05 29.94
末焦句 2.14 27.3 6.24 25.01 5.5 31.48
我们对每个音节的调域进行计算后，由表1-1可以看到，焦点所在的音节其调域明显宽于其他三句同文异焦句同位置音节的调域。焦点所在的音节，其调阶也明显高于另外三句同文异焦句同位置音节的调阶。
